Presto ho imparato che il mio mestiere di insegnante sarebbe stato efficace se alla perfetta conoscenza di teoremi e leggi della fisica avessi sommato anche la capacità di tirare fuori da ogni allievo le sue abilità per rendergli lo studio più emozionante. Poiché questo sistema non si improvvisa, ho deciso dapprima di conseguire qualifiche nell’area della comunicazione efficace e della PNL, per poi completare il percorso in Scienze Psicologiche ed implementare così la mia facoltà di suscitare emozioni performanti durante l’apprendimento. Nel 2016 mi sono laureata. Ho fatto il tirocinio presso il Dipartimento di Psicologia Generale della Cattolica di Milano dove ho avuto la possibilità di sperimentare l’impatto degli stili di apprendimento sui risultati degli studenti. Ho messo a punto un percorso per imparare a studiare fisica e matematica, mettendo a frutto le passioni di ogni studente. Il percorso è stato progettato per guidare gli studenti a liberarsi dagli approcci negativi e improduttivi verso lo studio, a programmare efficacemente il proprio tempo di studio e di svago, definendo in particolare quando e quanto studiare, ma soprattutto come! Si inizia con un colloquio telefonico a cui seguirà un incontro per definire i punti di forza ed i punti di debolezza di ciascun partecipante (massimo 5), conoscere quali sono i suoi svaghi e i suoi desideri. Il desiderio è la molla che fa arrivare al successo. Punto fondamentale di riflessione è considerare ogni ragazzo come unico esperto di sè stesso: egli è consapevole di ciò che lo stimola e lo deprime: quindi sarà lui e solo lui che indicherà i suoi strumenti migliori per un apprendimento efficace e veloce..
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